理论界

2020, No.563(09) 51-58

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新时代我国民族团结教育的启示及路径——基于霍耐特团结观的视域
Enlightenment and Path of National Unity Education in the New Era——On the Perspective of Hornett's Solidarity

张卓;

摘要(Abstract):

霍耐特是法兰克福学派重要代表人物之一,他提出紧紧围绕承认与蔑视体验而展开的承认理论,其理论中包含着重要的团结观念,并从道德上揭示了不团结的根源。维护与巩固"多元一体"中华民族大团结是实现中华民族伟大复兴的必然要求,也是开展民族团结教育工作的基本任务。立足新时代,基于霍耐特团结观的视角探讨新时代我国民族团结教育问题,既是对新时代我国民族团结教育事业的思考,也是为新时代我国民族团结教育的实践找寻有益借鉴。

关键词(KeyWords): 霍耐特;团结观;中华民族;民族团结教育

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社会科学基金一般项目“新时代民族团结的伦理研究”(18BZX127)的研究成果

作者(Author): 张卓;

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DOI: 10.13221/j.cnki.lljj.2020.09.008

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